"Predavanje je bilo iznimno sadržajno, aktualno i poticajno te je obuhvatilo niz važnih aspekata zaštite prava djece u suvremenom odgojno-obrazovnom kontekstu. Kroz stručno, ali istovremeno vrlo razumljivo izlaganje, predavačica je otvorila brojna pitanja s kojima se svakodnevno susreću škole, učenici i roditelji, naglašavajući važnost pravovremenog prepoznavanja i odgovornog postupanja u situacijama mogućeg kršenja dječjih prava. Posebno me oduševio pristup predavačice i način na koji je izlaganje povezala s konkretnim situacijama i primjerima iz svakodnevnog života."

"S Anom Babić Pezo surađujem dugi niz godina i kroz cijelo to vrijeme potvrđuje iznimnu stručnost, profesionalnost i sposobnost stvaranja konkretnih i učinkovitih rješenja. Odlikuju je stručnost, inovativnost, odgovornost, kreativnost, izvrsne komunikacijske vještine i sposobnost stvaranja suradničkog i poticajnog okruženja. Njene kvalitetne analize, evaluacije i preporuke doprinose unaprjeđenju kvalitete, učinkovitosti te daljnjeg razvoja sustava zaštite djece."

"Od prvih zajedničkih koraka u promicanju sigurnog i poticajnog školskog okruženja, pa sve do osmišljavanja i provedbe brojnih zajedničkih inicijativa, Anina je podrška bila stalna, stručna i iskreno ohrabrujuća.Kao pedagoginja, a danas kao ravnateljica škole, imala sam priliku uvijek iznova potvrđivati koliko njezin rad nadilazi profesionalne okvire i postaje istinska podrška školama, njihovim djelatnicima, ali prije svega djeci. Kroz edukacije koje je vodila, mentorsku pomoć koju je nesebično pružala i spremnost da uvijek sasluša, usmjeri i osnaži, bila je našoj školi konstantan oslonac u nastojanjima da zaštitimo prava djece i gradimo suvremeno, uključivo i odgovorno okruženje za njihovo odrastanje."

"Današnjim predavanjem Ane Babić Pezo na temu „Kad su interesi u sukobu: granice i izazovi suradnje odgojno-obrazovne ustanove i roditelja u zaštiti dječjih prava“, održanim u Osnovnoj školi don Lovre Katića za sve učitelje škole, otvorena su brojna važna pitanja vezana uz svakodnevnu odgojno-obrazovnu praksu i suradnju s roditeljima. Predavanje je bilo iznimno stručno, sadržajno i aktualno. Predavačica je na jasan i razumljiv način prikazala složenost odnosa između roditelja i odgojno-obrazovnih ustanova, posebno u situacijama kada dolazi do sukoba interesa ili različitih pogleda na ono što je u najboljem interesu djeteta. Posebna vrijednost predavanja bila je povezivanje zakonskih okvira i prava djece s konkretnim primjerima iz prakse, što je sudionicima omogućilo bolje razumijevanje vlastite uloge i odgovornosti u zaštiti dječjih prava."

"I prije mojeg prvog slušanja predavanja prof. Ane Babić Pezo, čula sam preporuke o njoj kao kvalitetnoj predavačici, koja odmičući se od uobičajene reotirike, tematikama daje svježinu i osobnost. Bila je od mojih kolegica doživljena kao ona koja otvara oči, koja ne umanjuje, niti kritizira napore odgojno-obrazovnih djelatnika, koja podržava toplu, ali i jasno postavljenu profesionalnost, te koja nudi dobre izlaze i rješenja. Ona je to pružala publici, jer je njegovala praksu slušanja, osluškivanja i učenja od ljudi sa terena ( roditelja, učenika, učitelja, stručnih suradnika...), a poznavala je i sustav iznutra, na različitim razinama, poznavala je i „međusustavno“ okruženje, te sustave i iskustva u drugim državama."

"Predavanje i radionica na temu „Učenici s problemima u ponašanju-pedagoške mjere i individualni plan stručne podrške za dijete“ koju je održala Ana Babić Pezo u Osnovnoj školi Vis, dotakla je i ljudski i profesionalni dio u svima nama prisutnima-učiteljima, ravnateljima, stručnim suradnicima, kako iz školskog tako i predškolskog sustava te kolega iz socijalne skrbi. Svi do jednog primjera na kojima je predavačica opisivala svoje dugogodišnje iskustvo na ovom području i na temelju kojih nam je postavljala teme za propitkivanje, proizlazili su iz stvarnih životnih situacija ljudi sa kojima je radila. To je ono što mi je zapravo najviše trebalo, i kao pitanje i kao odgovor-taj osjećaj da nismo sami i da je sasvim u redu ne znati kako postupiti u nekoj teškoj situaciji ali da zato uvijek postoji netko tko je to već prošao i može nam dati odgovor na pitanje kako dalje. Pitanje koje sebi postavljaju djeca s kojom radimo, pitanje koje si postavljamo i mi sami. Nakon završene radionice osjećala sam se sigurno, podržano i ohrabreno."